В Перми продолжается объединение школ
О том, как идет процесс, рассказывают его непосредственные участники
22.05.2019
Повышение качества образования и совершенствование управления – основные задачи объединения школ. Процесс реорганизации в Пермском крае и в Перми, в частности, идет постоянно. Практически в каждом случае на первоначальных этапах он вызывает настороженность у родителей. И во всех случаях результаты оказываются в пользу детей.
В прошлом году объединение коснулось школ №32 и №52. Оно проходило в течение учебного года. В результате дети бывшей школы №52 получили свободный доступ к образовательным услугам уникальной школы «Киокусинкай», к спортивным классам и прекрасным спортивным сооружениям.
В несколько этапов проходит реорганизация школы №14. Почти два года назад после проведения капитального ремонта в школе №73 эти учебные заведения объединились. Сейчас запущен еще один процесс – присоединение школы №70.
- У нас 1 сентября 2017 года произошла реорганизация путем присоединения к школе №14 школы №73, - рассказывает директор школы №14 Наталья Ивановна Копылова. - В чем плюсы? Теперь все дети – а у нас 51 класс - учатся только в первую смену. Появилось два кабинета информатики, два - химии, два - физики. У 10-11-классников теперь есть возможность изучать предметы на том или ином уровне, по желанию. С учетом большого количества педагогов родители могут выбрать и педагога, и предмет. Если раньше желающих углубленно изучать предмет набиралось 3-4, мы не могли открыть профиль - школе это невыгодно в финансовом плане. Сейчас у нас больше 10-классников, и мы можем предоставить им различные варианты образовательной программы.
Существенный плюс для объединенной школы – высвобождение школьных площадей, которые раньше были заняты во вторую смену, отмечает Наталья Ивановна. А свободные площади – это больше дополнительных образовательных услуг, как платных, так и бесплатных. Так, реализовать сертификаты на дополнительное образование ребята могут, не выходя из школы: есть договоры с рядом центров, со спортшколой олимпийского резерва, с центром физической культуры города, тренеры приходят в школу, ведут секции. Эти возможности тоже появились в результате реорганизации.
Еще один плюс объединения в том, что начальная школа с 1 по 4 классы выведена в отдельное здание. Для младших школьников созданы все условия. Благодаря победе в краевом грантовом конкурсе вся начальная школа играет в шахматы – в общем здании вряд ли нашлись бы такие возможности. Ну, а для родителей, конечно, важнее всего безопасность. В отдельном здании она выше – малышня теперь не пересекается с ребятами постарше.
- Сейчас у нас на очереди второй этап реорганизации, - говорит Наталья Копылова. - С 1 августа к нам присоединяется школа №70, соответствующее решение уже принято городской Думой. У этой школы 2 здания, так что в итоге у нас будет 4 здания и 2600 детей. Собственно, подготовка к объединению завершена, но решено дать выпускникам 70-й школы получить аттестаты там, где они учились с первого класса. Как только вручим аттестаты, сразу уведомим налоговую инспекцию о ликвидации 70-й школы. С 1 августа мы все станем школой №14. Это пока – потому что стоит задача дать школе брендовое название, уйти от номера, чтобы никому не было обидно. А сейчас налаживаем контакты – пригласили друг друга на итоговые педсоветы, на последние звонки. У нас будет 80 педагогов, объединить их сложнее, чем ребят, - те всегда найдут общий язык. Хотя у нас в Закамске все и так друг друга знают, все педагоги встречались на методобъединениях или хотя бы слышали друг о друге. Тем не менее, нужна какая-то объединяющая идея, будем над этим работать.
Школу №70 отделяют от 14-й четыре остановки, поэтому детей решено «не дергать». Учиться в школе №14 будут только 10-11 классы из 70-й. Благодаря освободившимся помещениям вторые классы смогут учиться в первую смену (сейчас они учатся в две). У большой объединенной школы получится 3 библиотеки, 3 мастерские для девочек – необходимости в этом нет, а значит, появятся свободные площади. При этом девочки, как и мальчики, смогут изучать технологии модульно: кулинарию, швейное дело и прочее у них будут вести разные специалисты.
- У нас было проведено собрание, мы получили всю информацию о том, как будет происходить объединение, - рассказывает родитель Марина Шаньгина. – Я вижу в этом только плюсы. У меня двое детей учатся в 70-й школе, оба в среднем звене. Очень беспокоит, что не хватает преподавателей, например, учитель физики только один, вообще нагрузка на педагогов огромная. Нет кабинетов для уроков технологии у мальчиков, нет актового зала. Мы надеемся, что объединение решит все эти проблемы, даст нашим детям доступ к современному оборудованию, увеличится коллектив педагогов, появится возможность проведения торжественных мероприятий. Качество образования, атмосфера в школе очень важны и для детей, и для родителей.
Конечно, вопросов у родителей много. И самый распространенный – «где мы теперь будем искать директора?» Вопрос не самый сложный, считает Наталья Копылова. Директор разделит рабочее время между двумя площадками, на Маршала Рыбалко, 101б и на Александра Невского, 25. Не говоря уж о том, что многое можно решить онлайн, не выходя из дома, с помощью кнопки «Задай вопрос директору» на сайте школы.
Высвобождения педагогов в ходе реорганизации не планируется, отмечает директор школы №14:
- Учителя, наоборот, должны выиграть. Увеличится количество детей, в том числе в старшей ступени, которая по муниципальному заданию оплачивается выше. И для педагогов 70-й школы будет больше возможностей. Там 22 кабинета на 2 здания, а у нас 63 кабинета. Воспользовавшись нашим ресурсом, они могут во вторую смену оказывать дополнительные платные услуги. У нас 2 новых компьютерных класса, два музыкальных зала, которых в 70-й школе вообще нет, – пожалуйста! У нас же автономное учреждение, объем платных услуг - более 5 млн рублей в год.
Сегодня на очереди - собеседования с будущими десятиклассниками и их родителями. Их решено проводить двумя административными командами. Два дня в школе будет работать своего рода «открытый микрофон». Родители и дети смогут задать интересующие их вопросы, и все предложения и пожелания будут услышаны.
Елена ДЕМЕНЕВА
ФОТО gorodperm.ru
В прошлом году объединение коснулось школ №32 и №52. Оно проходило в течение учебного года. В результате дети бывшей школы №52 получили свободный доступ к образовательным услугам уникальной школы «Киокусинкай», к спортивным классам и прекрасным спортивным сооружениям.
В несколько этапов проходит реорганизация школы №14. Почти два года назад после проведения капитального ремонта в школе №73 эти учебные заведения объединились. Сейчас запущен еще один процесс – присоединение школы №70.
- У нас 1 сентября 2017 года произошла реорганизация путем присоединения к школе №14 школы №73, - рассказывает директор школы №14 Наталья Ивановна Копылова. - В чем плюсы? Теперь все дети – а у нас 51 класс - учатся только в первую смену. Появилось два кабинета информатики, два - химии, два - физики. У 10-11-классников теперь есть возможность изучать предметы на том или ином уровне, по желанию. С учетом большого количества педагогов родители могут выбрать и педагога, и предмет. Если раньше желающих углубленно изучать предмет набиралось 3-4, мы не могли открыть профиль - школе это невыгодно в финансовом плане. Сейчас у нас больше 10-классников, и мы можем предоставить им различные варианты образовательной программы.
Существенный плюс для объединенной школы – высвобождение школьных площадей, которые раньше были заняты во вторую смену, отмечает Наталья Ивановна. А свободные площади – это больше дополнительных образовательных услуг, как платных, так и бесплатных. Так, реализовать сертификаты на дополнительное образование ребята могут, не выходя из школы: есть договоры с рядом центров, со спортшколой олимпийского резерва, с центром физической культуры города, тренеры приходят в школу, ведут секции. Эти возможности тоже появились в результате реорганизации.
Еще один плюс объединения в том, что начальная школа с 1 по 4 классы выведена в отдельное здание. Для младших школьников созданы все условия. Благодаря победе в краевом грантовом конкурсе вся начальная школа играет в шахматы – в общем здании вряд ли нашлись бы такие возможности. Ну, а для родителей, конечно, важнее всего безопасность. В отдельном здании она выше – малышня теперь не пересекается с ребятами постарше.
- Сейчас у нас на очереди второй этап реорганизации, - говорит Наталья Копылова. - С 1 августа к нам присоединяется школа №70, соответствующее решение уже принято городской Думой. У этой школы 2 здания, так что в итоге у нас будет 4 здания и 2600 детей. Собственно, подготовка к объединению завершена, но решено дать выпускникам 70-й школы получить аттестаты там, где они учились с первого класса. Как только вручим аттестаты, сразу уведомим налоговую инспекцию о ликвидации 70-й школы. С 1 августа мы все станем школой №14. Это пока – потому что стоит задача дать школе брендовое название, уйти от номера, чтобы никому не было обидно. А сейчас налаживаем контакты – пригласили друг друга на итоговые педсоветы, на последние звонки. У нас будет 80 педагогов, объединить их сложнее, чем ребят, - те всегда найдут общий язык. Хотя у нас в Закамске все и так друг друга знают, все педагоги встречались на методобъединениях или хотя бы слышали друг о друге. Тем не менее, нужна какая-то объединяющая идея, будем над этим работать.
Школу №70 отделяют от 14-й четыре остановки, поэтому детей решено «не дергать». Учиться в школе №14 будут только 10-11 классы из 70-й. Благодаря освободившимся помещениям вторые классы смогут учиться в первую смену (сейчас они учатся в две). У большой объединенной школы получится 3 библиотеки, 3 мастерские для девочек – необходимости в этом нет, а значит, появятся свободные площади. При этом девочки, как и мальчики, смогут изучать технологии модульно: кулинарию, швейное дело и прочее у них будут вести разные специалисты.
- У нас было проведено собрание, мы получили всю информацию о том, как будет происходить объединение, - рассказывает родитель Марина Шаньгина. – Я вижу в этом только плюсы. У меня двое детей учатся в 70-й школе, оба в среднем звене. Очень беспокоит, что не хватает преподавателей, например, учитель физики только один, вообще нагрузка на педагогов огромная. Нет кабинетов для уроков технологии у мальчиков, нет актового зала. Мы надеемся, что объединение решит все эти проблемы, даст нашим детям доступ к современному оборудованию, увеличится коллектив педагогов, появится возможность проведения торжественных мероприятий. Качество образования, атмосфера в школе очень важны и для детей, и для родителей.
Конечно, вопросов у родителей много. И самый распространенный – «где мы теперь будем искать директора?» Вопрос не самый сложный, считает Наталья Копылова. Директор разделит рабочее время между двумя площадками, на Маршала Рыбалко, 101б и на Александра Невского, 25. Не говоря уж о том, что многое можно решить онлайн, не выходя из дома, с помощью кнопки «Задай вопрос директору» на сайте школы.
Высвобождения педагогов в ходе реорганизации не планируется, отмечает директор школы №14:
- Учителя, наоборот, должны выиграть. Увеличится количество детей, в том числе в старшей ступени, которая по муниципальному заданию оплачивается выше. И для педагогов 70-й школы будет больше возможностей. Там 22 кабинета на 2 здания, а у нас 63 кабинета. Воспользовавшись нашим ресурсом, они могут во вторую смену оказывать дополнительные платные услуги. У нас 2 новых компьютерных класса, два музыкальных зала, которых в 70-й школе вообще нет, – пожалуйста! У нас же автономное учреждение, объем платных услуг - более 5 млн рублей в год.
Сегодня на очереди - собеседования с будущими десятиклассниками и их родителями. Их решено проводить двумя административными командами. Два дня в школе будет работать своего рода «открытый микрофон». Родители и дети смогут задать интересующие их вопросы, и все предложения и пожелания будут услышаны.
Елена ДЕМЕНЕВА
ФОТО gorodperm.ru
© Вечерние ведомости
Читать этот материал в источнике
Читать этот материал в источнике
Режевскую администрацию через суд заставляют чистить дренаж
Пятница, 13 ноября, 19.10
На месте базы «Екатеринбургобщепита» может вырасти новый жилой квартал
Пятница, 13 ноября, 18.35
Пожилой екатеринбурженке выделил квартиру после вмешательства Генпрокуратуры
Пятница, 13 ноября, 18.14